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职称论文
重庆医科大学实验组教学方法

1对象与方法 1.1研究对象 2017年9月至2018年1月,重庆医科大学2015级临床医学系五年制二班130名学生被选为研究对象,以小班为单位,随机分为实验组和对照组。实验组66人,采用基于多维...[详细]

2022-11-11
低年级医学生临床思维能力的提高

如何提高低年级医学生的临床思维能力? 从调查分析结果来看,低年级医学生临床思维能力水平低的主要原因是学生认识不足,重视程度不高。其次,医学教育模式、教师教学模式等客...[详细]

2022-11-11
临床医学检验过程的质量控制

1资料与方法 1.一般数据选取2016年2月至2017年5月我院接受临床医学检查的140例患者为研究对象,按随机数字表法将患者分为观察组和对照组,每组70例。观察组有男41例,女29例;15~74岁,...[详细]

2022-11-11
医学检验实验室生物安全防护措施

引言 随着现代医学的发展和进步,人们对医疗卫生的要求也越来越高。患者的血液、体液、尿液和其他代谢物是医学实验室必须涉及的特殊物质。由于这些物质本身携带某些细菌,如果...[详细]

2022-11-11
医学检验专业学生临床沟通能力

1检验科与临床沟通的重要性 临床沟通是ISO15189医学实验室质量和能力认可标准的基本要求明确表明,医学实验室为临床医生和患者服务,不仅为临床提供准确的检验报告,而且为临床提...[详细]

2022-11-11
深化教学组织模式改革

1材料和方法 1.1研究对象 2015级五年制临床医学专业全日制本科生。 1.2改进实验课的组织模式 传统的组织实验课程:实验室为特殊实验室,实验内容为组织学;实验小组位置固定...[详细]

2022-11-11
哲学和科学来思考博尔赫斯的时空小说

用我们的物质定义来理解高(低)我们的物质定义,只能设置维度想象,不纠缠在字面隐喻上,例如,网站社区不能等同于硬盘或主机(空间容量和原材料,主要指后者)。如何理解我...[详细]

2022-11-10
博尔赫斯字典目录索引或书架分类标签思维

有一段时间,我想到了《尤利西斯》。当我遇到这本书的感受和理论时,我会更加注意。博尔赫斯专注于随笔,有两种观点:一是《尤利西斯》不仅是乔伊斯的作品,更是几代人的结晶...[详细]

2022-11-10
中国行为艺术的真正发生在时尚艺术之后

在20世纪90年代的中国概念艺术热潮中,罗子丹是一位真正充满原始才华的行为艺术家。与客串行为艺术家不同,罗子丹从不机会主义,也从不追求时尚。自1995年以来,他在北京、成都...[详细]

2022-11-10
农耕文化与都市文化的对比

从乡村旅游的角度来看,农耕将成为一种“艺术形式”。诗人在纸上写下美,画家在画布上画出美,舞者在舞台上展示美,乡村旅游从业者在田园地区建造美。随着人们物质生活资料的...[详细]

2022-11-10
中国思想的艺术工具论文化传统

我们清理和批评20世纪90年代中国艺术批评中的亚人类价值观,如东西方话语的称谓、本土化和国际化、民族性和世界性、边缘艺术和主流艺术,因为它无意识地阻碍了当代实验水墨画艺...[详细]

2022-11-10
作品意义解释的本源原则

作品意义解释的本质只是批评家工作的开始,而不是结束。这项工作需要进一步建立在作品意义解释的逻辑上.深度原则上。 意义解释的逻辑性意味着批评家从作品结构中伸出的原始图...[详细]

2022-11-10
西方后现代文学艺术理论结构

本文试图从范畴的角度了解西方后现代文学艺术理论的结构。主要从后现代整体、后现代主体、后现代符号、后现代意义、后现代方法五个方面进行探讨。 1.后现代整体:空无。 后现代...[详细]

2022-11-10
悲剧显示了人类生命和行动的意义

巴尔塔萨认为,悲剧显示了人类生命和行动的意义。这表现为三种辩证关系:一是破与全的辩证关系。悲剧显示了生活的破碎,悲剧是指这个破碎的事实,但悲剧进入这个破碎的原因,...[详细]

2022-11-10
形象是文艺理论的主要概念

在整体空虚的背景下,后现代在必然充满行动歧义的现实中采取自己的行动,在这种歧义活动中建构自己,认识自己。这样,后现代文艺理论就呈现在这里。立足这一点,面对空虚。后...[详细]

2022-11-10