文本的作者和学生，他们的生活经历、文化遗产、思维背景、语言修养都不可能达到一个水平，有时很难超越。在教学中，我们需要用想象力在中间架起一座精神桥梁，让学生接近作者...[详细]

“学校教育的最终目的不是培养鹦鹉学舌的模仿者，而是培养能够独立思考的创新者。”虽然语文教材是经过精心筛选的名著，但与整个浩瀚复杂的宇宙相比，这些名著只显示了一个家...[详细]

“提高学生的创造性思维能力是教育的最终目标。”《普通高中语文课程标准（实验）》要求语文教学“在继续提高学生观察、感受、分析和判断能力的同时，注重学生思维问题的深度...[详细]

就语体学分类而言，语文教学论文属于科研论文的范畴。但教学论文不同于一般的科研论文、学术论文。学术论文可以是纯理论和纯学术研究；教学论文除了具有一定的学术性和理论性...[详细]

1、宽严相济，展现真爱： 宽容和严格是矛盾的统一。宽容是另一种严格的意义。这里所说的宽容是一种教育艺术，是指教师在德育过程中对学生的策略。其前提是对学生有严格的要求...[详细]

我曾经听同学（也是小学老师）说过他的求职经历：在招聘过程中，学校问了这样一个问题：“如果你选择，你喜欢你的学生还是让你的学生先喜欢你？请选择并解释你自己的原因。”...[详细]

今天的孩子很难教——这是许多老师的共识。是的，社会在发展，人类在进步，教育也在变化。如果我们仍然用昨天的教育理念和单一的方法来解决今天教育中的各种新问题，必然会导...[详细]

前言： 在德育教学过程中，教师是关键。在德育教学过程中，教师教育的关键是把学生变成德育的主体。德育往往明确提倡或反对某种观念或行为。除了学校，学生的生活环境还包括社...[详细]

1、小学作文教学中存在的问题 （1）指导方法不合理。在作文教学中，为了让学生在考试中获得高分，个别教师经常会找到一些所谓的写作技巧和范文，让学生死记硬背。因此，学生在...[详细]

随着教育部“减负增效”活动的推进，各学校如火如荼地开展了减负活动，“减负”这个词早已被提出，但为什么最终效果不是很明显呢？主要原因是我们没有很好地把“减负”和“增...[详细]

近年来，随着社会经济和科学技术的快速发展，对教育提出了新的要求。促进素质教育和新课程标准改革的实施，促进了小学教学模式、培训目标和形式的巨大变化。教学管理很复杂，...[详细]

一、农村小学教育实际困境 1.教师队伍素质仍有待提高 与改革开放初期相比，经过几十年的发展，农村小学教师素质得到了很好的优化。然而，在与城市小学教师进行横向比较后，我们...[详细]

第一，坚持政治领导，更有力地践行“两个维护” 经济研究院党委始终把党的政治建设放在首位，坚定支持“两个建立”、坚决做到“两个维护”，明确政治贯穿各项工作全过程，不断...[详细]

国家电网上海电力公司培训中心（以下简称“培训中心”）紧跟数字经济发展趋势，将“数字”融入培训管理环节，构建“数字”培训生态系统，促进培训模式、培训运营、培训资源“...[详细]

国家电网上海电力公司培训中心（以下简称“培训中心”）积极创新人才培训模式，在尽可能避免工程矛盾的前提下，通过新的“师徒教学”模式，提高青年员工的工作水平。 一、师徒...[详细]