借鉴国内外建设产业科技创新中心的经验 近年来，美国、英国、新加坡、日本和台湾提出了建设全球或区域工业科技创新中心的目标，并发布了相应的战略计划。例如，美国继续建设硅...[详细]

1.着力提高各类园区发展水平，建设世界级科技园区 （1）大力推进高新区创新发展 按照“一区一战略产业”的要求，聚集高端创新资源，优化产业发展布局，形成具有鲜明特色和国际...[详细]

三、江苏建设产业科技创新中心战略路径 牢牢把握新一轮全球科技革命和产业革命的战略机遇，着力培育新的经济增长点，抓住未来发展制高点的战略目标，瞄准世界科技和产业前沿领...[详细]

目前，新一轮科技革命和产业变革正在全球范围内孕育，全球竞争呈现出新的发展趋势。主要发达国家和创新型国家相继出台重大措施，加快产业科技创新。江苏是中国制造业大省和科...[详细]

目前，科技创新人才培训仍存在一些不足，影响人才培训质量，人才培训理论与人才培训实际差距较大，不利于人才培训措施的实施，但从科技创新人才多元化培训路径分析，从自我培...[详细]

随着医学教育模式的变化，为了满足医学高层次专业人才的需求，自2015年起，医学院校实施了教育部等六个部门关于深化医学教育协调临床医学人才培训改革的意见，新招收临床医学硕...[详细]

内科是临床医学教育中一门非常重要的专业理论课程。课程内容复杂，理论抽象，学生普遍难以学习，内分泌和代谢原因的发病机制决定了教学的难点。1960年，美国阿依华大学附属学院...[详细]

执业医师资格考试是医学生成为临床医师的唯一途径。医师资格考试由实践技能考试和综合医学笔试组成[1]。1998年6月26日，全国人民代表大会常务委员会通过了《中华人民共和国执业医...[详细]

引言 医学检查在现代医学中的地位越来越重要，与诊断和治疗过程密切相关。临床医生需要分析检查结果，然后判断病情，甚至可以说检查结果起着非常重要的决定性作用[1]。因此，临...[详细]

多发性肋骨骨折作为临床容易出现漏诊或误诊的症状，一旦出现漏诊或误诊，将对患者的生命健康造成严重威胁，对损伤程度鉴定和残疾水平鉴定结果产生重大影响，使后续的刑事量刑...[详细]

实施医学硕士研究生培养模式创新 1.优化学位课程内容、教学方法和轮换安排 临床医学硕士学位教育建议采用集中教学、分散学习、鼓励学生自学相结合的教学方法。学位课程的内容可...[详细]

目前，我国医学教育仍存在教学理念落后、教学方法落后、课程内容设置陈旧等诸多问题和困惑。近24年来，浙江大学医学院附属邵逸夫医院在国际交流与合作下逐渐形成了独特的邵逸...[详细]

安徽医科大学探索“双轨合一”人才培养模式的实践经验 １保障机制 １．1.组织保障。为确保“双轨合一”人才培养模式的顺利实施，学校成立了三个领导小组，各司其职，共同管理。...[详细]

根据国家六部委2010年制定的《以全科医生为重点的基层医疗卫生队伍建设规划》，到2020年，将通过多种方式培养30万名全科医生。目前，全科医生的数量仍存在很大差距。为尽快解决这...[详细]

多媒体辅助教学方法是临床医学课堂教育中应用最广泛的教学方法之一。其生动的教学内容和方便快捷的内容整理深受高职院校临床医学专业大学生和教师的喜爱。然而，多媒体技术的...[详细]