医学免疫学是研究人体免疫系统结构和功能、免疫相关疾病发生机制和免疫诊断和预防手段的学科，是生物学、基础医学、临床医学和预防医学的重要核心课程，与临床学科密切相关，...[详细]

构建导师制实施效果评价指标 1.导师评价指标 1)导师综合素质考核。良好的师德是导师与学生和谐相处最基本的源泉。导师的道德素质、价值取向、言行对学生产生潜移默化的影响和感...[详细]

本科导师制度由来已久，最初由牛津大学在14世纪提出并实施[1-2]。20世纪30年代，浙江大学朱克珍首次将本科导师制度引入中国[3]。近年来，我国许多医学院校开始实施和实施预防医学...[详细]

1.完善实验考核的内容和形式，加强考核力度 有效评价是检验实验教学质量的有效方法，也是教学过程中的重要环节，是对教学质量最直观的评价。虽然强调实验教学的目的是提高学生...[详细]

医学微生物学实验作为医学微生物学的重要组成部分，承担着理论与实践联系的重要任务。它是一门实践性和技术性都很强的课程。它结合了医学微生物学、医学免疫学和相关临床医学...[详细]

医学实验教学是医学教学的重要组成部分。实验作为医学教学的重要组成部分和方法，对培养医学生的创新精神、掌握实践技能和科学研究方法具有重要意义。目前，医学实验教学改革...[详细]

实践一再证明，高科技进入文学，仍必须服从文学规律的控制，否则文学将被科学技术异化，成为一种简单的宣泄工具，大大降低文学水平。网络是一种新的载体形式，“网络文学”毕...[详细]

谣言是最古老的大众传播媒介。 谣言历史悠久。先秦时期的《察传》一文生动地描绘了谣言传播的奇迹：所以狗像猖獗，像母猴一样猖獗，母猴像人，人远离狗。 谣言不能在国内外幸...[详细]

谣言与网络谣言：定义与特点 谣言的几个定义和特点 美国人是第一个系统地研究谣言的人。第二次世界大战期间的各种谣言及其对军队和人民士气的影响使许多研究小组对这个话题感...[详细]

谣言的产生和发展过程。 谣言传播是突然的，传播速度非常快。一个谣言往往不知道从哪里冒出来，然后开始迅速繁殖和传播。一般来说，一个完整的谣言传播通常经历三个阶段：形成...[详细]

谣言分类： 谣言有很多种类型，从不同的角度可以有很多不同的方法。根据谣言的来源，可以分为有意捏造的谣言和无意捏造的谣言。有意捏造的谣言往往是由制造商根据特定的目标和...[详细]

网络谣言的主要传播渠道和方式： 网络上传播谣言的方式主要包括以下渠道： 1．BBS与各种论坛： BBS（电子公告版）和各大网站上的各种论坛几乎已经成为人们心目中谣言的集散地。谣...[详细]

网络谣言的传播特点。 纵观各种网络谣言，我们会发现它既有口头谣言的特点，又有自己的特点。网络谣言像口头谣言一样分阶段quot;主题特征，谣言在传播过程中的变异特征，以及同...[详细]

谣言、谣言和谣言――谣言形成和传播的社会心理基础。 谣言的形成和传播并非无章可循。事实上，它与社会心理密切相关，甚至可以说谣言是复杂社会心理现象的一面镜子。从这面镜...[详细]

对公众的教育和自我教育也可以在抑制谣言方面发挥一定的作用。例如，一个名为香港网络学院的网站提出了网站自律的网络戒律——网络道德，其中一个不使用网络传播谣言，伤害他...[详细]