协同创新学校内外资源配置机制 根据协同创新的实现方式，可分为内部协同创新和外部协同创新。内部协同创新的实现取决于组织内部要素之间的互动，外部协同创新的实现主要取决于...[详细]

一、大学生课外科技创新体系建设现状 目前，高校非常重视学生课外科技创新体系的建设，基本形成了以课堂学习为基础、科研项目为培训渠道、参加科技竞赛为检验手段、申请专利、...[详细]

1.传统实验的局限性和设计实验的特点 传统的实验教学侧重于验证实验，实验项目往往是根据教学大纲要求设置的经典实验，实验项目相对孤立，缺乏内部有机结合；实验指导预设实验...[详细]

加快当前创新人才培养和科技创新发展建议 人才与科技创新关系如此密切，即相辅相成、相互影响。人才在科技创新中的地位和作用如此重要。加快创新人才培养和科技创新发展，应从...[详细]

人才与科技创新 (一)人才及其重要性 《国家中长期人才发展规划纲要（2010年）－2020年)指出，人才是指具有一定专业知识或技能、创造性劳动和对社会做出贡献的人，是人力资源中能力...[详细]

1.加强研究生培养过程的质量控制 建立健全研究生培训各环节质量检查监督制度，加快学位研究生教育质量保证体系建设。坚持过程管理，实施环节控制是提高专业学位研究生培养质量...[详细]

2009年以来，我国开始大力发展临床医学研究生教育，扩大招生规模，但影响临床医学研究生培养质量的因素很多。例如，培训模式单一，仍遵循科学学位培训模式，考核指标不严格，忽...[详细]

语言是所有接受医学学生的医学院都会遇到的最棘手的问题。“全英语教学”在国际医学生教育的早期阶段发挥着重要作用，是不可替代的。但在临床实习和实习阶段，教师和学生都感...[详细]

1、教学方法的融合：传统VS现代 传统医学教育以课堂教学为主，学生自学为辅，缺乏讨论；这种教学的优点是知识教学系统全面，缺点是容易忽视细节，学生解决实际问题的能力差。这...[详细]

随着经济的可持续发展，我国在高等教育、医疗等领域的国际合作日益扩大和深化，越来越多的海外学生以中国为目的地出国留学，医疗是中国除汉语专业外学生人数最多的学科。高等...[详细]

1、临床医学本科教学中存在的问题 1．教师教学问题。目前，我国临床医学教学普遍采用灌输式教学方法。这种教学方法以教师为教学主体，向学生灌输知识，学生只能被动接受。学生...[详细]

案例教学法又称案例教学法，广泛应用于各个教学领域。这种教学方法在医学、经济学、管理学等学科中应用广泛，但仍存在一些问题。案例教学方法中的案例选择、组织和具体方法没...[详细]

引言 《国务院办公厅关于加强普通高校毕业生就业的通知》和《教育部关于全面提高职业教育质量的意见》明确要求，“以市场为导向，加快高等职业教育教学改革，提高人才培养质量...[详细]

传统的教学模式通常是教师“教”、学生“学习”，学生学习知识相对是一个被动接受的过程。通过选择合适的教学章节，笔者在临床八年制课堂上实施角色交换，让学生从过去简单的...[详细]

医学微生物学是基础医学的重要组成部分，也是基础与临床的桥梁课程，与疾病的诊断、治疗和预防密切相关。随着生命科学的不断发展，医学微生物学涵盖的内容越来越丰富，涉及的...[详细]