在新课程下，语文教学实施美育的有效途径 深钻教材，挖掘美。语文是一门充满美丽魅力的学科。小学语文课本是美的汇聚原型。选编内容大多文质兼美，其中有名著。无论是语言的表...[详细]

教学得法，赏悟美 1. 创造情境，感受情境之美。小学语文课本中许多优美的文章都有许多可探索的意境。但由于学生年龄小，感性经验不足，知识能力有限，往往难以直接入关。因此，...[详细]

美育又称审美情感教育。小学语文美育是指以马克思主义的审美观为指导，以小学语文教育的中美因素教育学生，陶冶学生的道德修养，培养学生健康崇高的审美观和感受美、欣赏美、...[详细]

1.引言 根据实践调查结果，当代学生生活意识薄弱，学生自杀、斗殴等负面新闻在中国频繁出现。这种严峻的社会形势引起了社会各界的关注，也引起了许多教育专家的反思。针对这一...[详细]

语文教学是中国三大教学科目之一，传承了中国几千年的知识和文化。语文作为学生学习的基础，直接影响着学生当前和未来的学习，是不可或缺的知识基础和技能水平。学生的思维跳...[详细]

首先，游戏课要更贴近生活 中国知识来自生活，无论是现代文章还是古代诗歌，它们的创作都与生活密切相关。因此，小学语文教师应确保游戏的生活，使学生意识到中国知识的重要性...[详细]

一、充分发挥“游戏化”教学作用 在教学中，小学语文教师首先需要了解“游戏化”的重要性，为学生设计更有效的课堂方法，充分发挥游戏教学的作用，以满足儿童课堂语文学习的需...[详细]

“三述”教学法的基本方法 小学科学课程作为一门科学启蒙课程，可以理解为知识点之间的横向和纵向联系[3]。“三述”教学方法中的“背述”教学方法针对基础知识点，用于形成学生...[详细]

近年来，世界各地不断加强科学课程改革，重视小学生探索周围世界的先天兴趣和好奇心，强调以符合小学生年龄特点的方式学习科学，倡导接近小学生特点的科学课程和教学方法。由...[详细]

教育需要创新，教师渴望教学创新，学生也呼吁教学创新，创新已成为师生的共同目标。在新课程改革下，小学语文教学应满足当前的教育要求。作为一名教师，如何创建一个符合时代...[详细]

新课程下小学语文微课程的策略与实施 为了让学生在学习汉语时快乐、独立、没有压力的情况下学习。因此，在选择语文教材时，不能选择太难、太深、太重的教材。这种情况使文言文...[详细]

传统语文教育传授的知识理念抽象、权威、规范，要求学习者反复练习背诵，以统一考试为评价学习成绩的指标。近年来，语文学习的趋势强调从实践经验中学习。多样化的学习教材和...[详细]

小学语文识字教学改进实践 1、在教学中创造情境，促进学生识字能力的产生 学生的识字能力包括主动发现汉字、理解汉字、运用汉字的能力，以及运用现有知识“猜字”的能力。为了...[详细]

识字是小学语文教学中最重要的内容。超过90%的日常汉字是在小学学习的。因此，提高识字教学效果已成为每个小学语文教师的责任。 一、小学语文识字教学中存在的问题 1、注重记忆...[详细]

首先，课堂应采用灵活的教学方法 在小学语文课教学中，教师要认真准备好每节课的教学安排。只有充分发挥教师的主动性，才能有效积极地开展语文教学任务。在教学中，要运用各种...[详细]