1、“老师问而不听，学生听而不答”的误解和对策 问题是教师和学生之间的交流活动，因此必然需要教师的问题、倾听和学生的倾听和回答。然而，对于个别教师来说，提问很容易，...[详细]

提高小学体育课堂教学有效性的思考和建议 鉴于该地区小学体育课堂教学的现状，笔者认为，加强以下五个方面的研究和实施，将进一步提高体育课堂教学的有效性，促进学生的健康成...[详细]

在新的体育课程体系下，根据小学体育教学的特点，如何因材施教，提高小学体育教学水平？ 一、优化体育教材，完善教学模式 体育教材是教师教学和学生学习的内容和基础。单一重...[详细]

一、有效整合信息技术与小学思想道德教学的战略 1.整合生活实例，激发学习兴趣 思想道德课程的一个主要特点是具有独特的时代感。教科书提供的各种数字和材料在当今快速变化的数...[详细]

随着信息技术的发展，我们的生产、生活、工作和学习方式也发生了深刻的变化。就思想道德教学而言，现代信息技术的快速发展对课程目标、学生要求和社会特征产生了很大的影响，...[详细]

一、小学语文拼音的趣味性“写”教学方法 让小学生有拼音写作的能力是非常重要的，这也为今后学习更复杂的汉字打下了坚实的基础。在目前的许多小学语文拼音教学中，教师往往习...[详细]

在当前的教育要求下，小学生需要在一年级充分掌握对拼音的理解，只有学好拼音，才能为未来的汉语学习打下坚实的基础。虽然许多小学生在幼儿园学习后对拼音有了初步的了解，但...[详细]

小组合作学习在民族小学汉语词语教学中的应用 1.科学分配小组成员，促进学生整体发展 小学汉语词汇教学引入小组合作学习，首先是讲学生合理分配小组。小组学习的目的是调动所有...[详细]

在少数民族汉语教学标准中明确指出，理解单词的意义，理解同义词、反义词和单词的情感色彩是小学汉语教学的重点。单词教学的困难是教学生理解和使用，随着单词数量的增加，教...[详细]

如今，随着教学改革的深入，作为儿童启蒙教育的导师，小学教师的责任越来越重。教师不仅要确保教授的知识能有效地被孩子们吸收，而且要努力在学习过程中感到放松和快乐。激发...[详细]

一、在情境表演和形象思维中愉快地渗透德育 情境表演是小学生天生喜欢移动、说话和模仿他人的言行。因此，结合情境表演和形象思维中儿童的特点，英雄渗透德育使音乐课具有教育...[详细]

创新小学音乐课堂教学的有效措施 （1）开展游戏教学，提高学生的学习兴趣。兴趣是学生学习知识的源泉，是学生学习的动力。提高学生在教学中的学习兴趣，不仅能有效调动学生的...[详细]

分析小学音乐教育现状 （1）传统的教学方法陈旧，降低了学生的学习兴趣。目前，大多数小学音乐课堂教学都存在：“音乐课很无聊，课后多久”、“音乐教师总是独自在平台上讲各...[详细]

一、关于奥尔夫音乐教学法 奥尔夫音乐教学方法不是一种具体而不变的音乐教学方法，而是一种思想、一种可变而发展的教育理念。奥尔夫本人强调，这不是一个新的想法，而是一个新...[详细]

高等教师科学教育与小学科学课程对接的研究是对基础教育新课程改革的多层次讨论。从理论和实践层面探讨高等教师科学教育与小学科学课程的关系，使教师能够更好地适应小学科学...[详细]