晒：分享策略，晒出培训成果 文本解读的最终目的是确保教师教学设计的准确性和有效性，提高教师的教学设计能力。作者鼓励教师积极探索和创新“听、做、晒”，完善解读策略，发...[详细]

实施“清洗培训，探索“文本解读”策略 培训的效果在一定程度上取决于培训策略，适当的培训策略可以提高培训的效率和效果，实现培训的优化。本次培训，作者主要采用“清晰”洗...[详细]

“文本”是书面语言的一种表达形式。从文学的角度来看，它通常是一个句子或几个具有完整和系统意义的句子的组合，一个文本可以是一个句子、一个段落或一章。从教学的角度来看...[详细]

进入社会主义建设新时期后，为了促进中国经济的发展，需要更高的综合素质人才进行现代化建设，小学教学可以为学生的后续学习奠定良好的基础，如果你想为祖国未来的发展提供足...[详细]

相关教育机智的实践知识 教师的“教育机智”是指教师在面对新的紧急情况时，能够快速正确地做出判断，并因时制宜地采取适当有效的教育措施解决问题的能力。教师的教育机智不是...[详细]

20世纪80年代以来，教师专业发展作为教师专业化的方向和主题，已成为国际教师教育改革的趋势，越来越受到重视。教师专业发展是指教师专业成长或内部专业结构不断更新、演变和丰...[详细]

小学语文教学教育人的“道”教学模式 1.教师以身作则，发挥表率作用。 教师对学生的影响是巨大的，特别是对小学生来说，他们缺乏自己的思维能力，他们有很强的模仿能力，很容易...[详细]

小学生正处于全面心理发展的重要阶段。这个阶段的学生是道德素质发展的重要阶段。学校不仅要教学生文化知识，更要教学生道德素质。“十年育树，百年育人”，人的道德素质是做...[详细]

小学语文是中国外语学习的重要组成部分。小学语文教学的重要环节是识字，让小学生通过学习过程了解其准确的发音和使用情况。中国汉字历史悠久，在发展过程中构成了特定的使用...[详细]

一、个人体验、自主识字 汉字是人们在长期的生活实践中积累起来的。它与人们的生活息息相关，既源于生活，又准确客观地反映了生活。积极组织学生在生活中认字，既能丰富学生的...[详细]

在我国，识字教学历史悠久。经过积极探索，前人在识字教学方面取得了丰硕成果，出版了大量的识字教材，研究了许多识字教学方法。作为识字教学的实践者，如何有效借鉴前人的研...[详细]

小学英语词汇教学的改进方法 1.情景教学法 在英语教学中，特别是在小学英语教学中，有一种非常有效的教学方法是情境教学方法。由于小学生有玩耍的天性，通过课堂场景模拟，可以...[详细]

无论你学习哪种语言，词汇都是最重要的基础。只有学好词汇，才能在写作和交流中得心应手，真正掌握一门语言。小学生作为英语学习的新手，学习难度很大。因此，教师必须选择科...[详细]

为了满足新课程改革的需要，英语教师应结合小学生活泼活跃的本性，为小学生创造内容丰富、氛围活跃的英语课堂。儿童歌曲在英语教学中的巧妙运用，不仅可以改善教学课堂，活跃...[详细]

城市学校德育管理的目标 如果学校想要健康发展，就必须有促进的目标，科学地确定学校的发展目标，并制定相应的计划，使其成为所有教师的共同价值取向，并将其内化为意识和行为...[详细]