一、什么是国学，什么是经典，什么是国学经典 (1)什么是国学？ 一般来说，中国传统文化主要是指以中国古典书籍为载体，表达中华民族传统社会价值观和道德伦理观的学术体系。中...[详细]

在小学音乐教学中渗透多元文化的策略 （1）加强对音乐教师的培训，将多元文化融入教学内容 就我国小学音乐教师的专业素质而言，一般来说是合格的，但同时也存在一些问题。最重...[详细]

音乐课程作为基础教育的核心课程之一，也是学生开展审美教育的主要途径，在学生的知识学习、能力培养甚至人文素养提高中发挥着非常重要的作用。随着新课程改革的深入和素质教...[详细]

“十年树木，百年树人”。人的培养本身就是一个相对较长的过程，“少成为自然，习惯成为自然”，小学阶段是学生习惯和性格培养的关键时期，也是奠基时期，一方面需要家庭教育...[详细]

贫困山区小学生语文阅读能力培养战略建议 1.树立阅读培养意识，加强基础知识巩固 只有树立山区小学语文教师重视阅读培养的教学意识，才能真正开展贫困山区小学生语文阅读能力发...[详细]

通过改革贫困山区小学语文阅读培训，可以有效促进贫困山区小学生语文知识能力的全面提高，有助于丰富贫困山区小学生的整体语文素养，促进自身全面综合素质发展。此外，从阅读...[详细]

首先，结合学生的特点，激发审美情趣 小学艺术欣赏教学是一种以造型艺术作品为审美对象的感觉和情感为主导因素的心理活动形式，与教师的指导和学生对事物的理解密切相关。首先...[详细]

新课程标准的概念强调培养学生的学习兴趣，强调学生自主探究学习、合作互动学习、情感体验、学习过程、跨学科学习，通过艺术实践活动提高学生的整体素质，最终使学生学会学习...[详细]

语文教育是一门特殊的学科，可以培养学生的文学造诣和艺术修养。中国语文历史悠久，涌现出一批对中国文学界仍有重大影响的诗人学者。他们在文学界的成就也为中国的教育做出了...[详细]

研究身体功能训练的现状和发展，首先要知道为什么，首先要追根溯源。近20年来，体育功能训练发展迅速。 体育功能训练最初用于医学健康疾病康复领域，这些领域的一些专家首先开...[详细]

一、提高小学生人文素质的重要性 人文素质追求生活和社会的美好境界，尊重人的感性和情感，注重人的想象力和生活的多样性。个人人文素质是个人健康发展的结果，是促进社会发展...[详细]

教改浅探：品读导入，认知把握，学以致用，善于想象。 本文根据新课程教学改革的主题精神，通过对教学改革课题的行动研究，得出以下问题解决方案。相关教学深受学生欢迎，达到...[详细]

一、理论框架：培养语感，积累词汇，练习表达，学写游记。 人民教育版小学语文四上课文《颐和园》是一本写风景的游记。笔者认为，整篇文章一次性完成，写作流畅。文章层次清晰...[详细]

新的音乐课程标准要求“培养学生良好的行为习惯、宽容理解、相互尊重、共同合作的意识和集体主义精神，使学生在真实、善良、美丽的音乐世界中受到高尚情感的培养”。因此，小...[详细]

一、利用良好的家庭学习环境巩固学习兴趣 俗话说：“环境创造者”，家庭是培养孩子学习兴趣的重要场所。父母是孩子的第一任老师。父母的言行对孩子有很大的影响。家庭学习环境...[详细]