1.在课堂上增加游戏链接 众所周知，小学生意识低，课堂小动作多，经常扰乱课堂秩序，成为教师在教学中面临的问题。大多数教师在解决这个问题时，基本上都会用严格的方式教学生...[详细]

1、充分给学生时间阅读和思考 学生的阅读过程也是自己理解和思考的过程。因此，教师在阅读教学课上也要注意给学生留下足够的思考时间，让他们有大量的时间独立阅读和学习。教...[详细]

第一，打好基础是关键 小学高年级的孩子通过低年级和中年级的学习积累，也掌握了一定的汉语词汇量。然而，随着阅读空间的增加和阅读难度的增加，学生仍然需要有更多的词汇量。...[详细]

情感教学法在小学语文教学中的应用措施 （1）教师制定科学的教学计划。课堂教学前，教师应深入了解课堂文章内容，深刻理解文章内容，结合强大的教学方法和各种教学资源，引导...[详细]

传统的语文课堂教学氛围过于平淡，难以激发学生的学习兴趣。从长远来看，学生不仅会对教师的教学内容失去兴趣，还会对教学产生负面态度。因此，必须加强情感教学法在小学语文...[详细]

一、问题探究策略――让学生学会欣赏，培养人文底蕴 探究问题的教学W模式在培养学生的自主思维能力和创新能力方面发挥着重要作用。教学模式主要包括提问、问题分析、理性探索...[详细]

美育起源于音乐教育。作为美育的重要手段，在小W音乐教学中渗透美育非常重要。一方面可以提高学生的文化素养和审美能力，另一方面也可以陶冶学生的思想情操。因此，音乐教师必...[详细]

如何培养学生学习科学的兴趣 (1)注重实践 注重实践是提高学生科学能力的重要途径，是提高学生实践能力的重要途径，也是促进学生对科学课堂感兴趣的重要途径。实践的本质是引导...[详细]

在现代小学科学教学过程中，教师应在传统科学教学的基础上进行改革创新。改革创新的目的是激发学生对学习的兴趣，使学生不再在教师的强制性要求下学习，而是在自己兴趣的激发...[详细]

一、激情渲染导入 “激情”是激发学生的情绪，激发学生的学习热情。俗话说：如果学生被诱惑，老师应该先被激动。在学习新课程时，教师应该用充满情感的语言将学生带入教学情境...[详细]

孔子说：“知道的人不如好的人好，好的人不如快乐的人好。”教学实践证明，只有当学生对学习内容和学习形式有强烈的兴趣时，学习的主动性才会增强，创造性思维才会活跃。如何...[详细]

分层阅读法 在日常语段教学中，仅仅深化内容是不够的。我们还必须让学生对语段结构有一定的了解，教会学生从全局看问题。只有这样才能为整篇文章的阅读打下基础。在段落教学中...[详细]

1、学生的阅读兴趣 只要学生有兴趣，他们就会有学习的热情和创造力。学习不是他们的负担，而是他们执着的追求。从小培养兴趣，将使学生终身受益。在小学语文教材中，叙事和文...[详细]

1、设计精彩导语，激发学习兴趣 一个好的开始是成功的一半。精彩的导语能刺激学生的心理统一，激发学生的思维，它能像磁铁一样牢牢吸引学生，导入的种类很多。有猜谜语、讲故...[详细]

1、阅读教学要突出学生的主题地位 新课程标准明确指出：“在教学过程中，教师应始终反映学生的主要地位，充分发挥学生独立学习的积极性。”两位教师的教学设计都有以教师为中...[详细]