1、培养学生的自主学习理念 陶行知先生指出：“我们的理论应该是这样的：行动是知识的开始，知识是行动的成功。我们应该在行动中追求真正的知识。当行动遇到困难时，我们必须...[详细]

陶行知（ 1891―1946年)是中国伟大的人民教育家，师从美国著名教育家杜伟。1917年回国后，他一直从事中国的教育工作，被毛泽东同志誉为“伟大的人民教育家”。在教育实践中，他不...[详细]

云教育及其应用 云教育是云技术平台的发展及其在教育培训领域的应用，简称“云教育”。云教育打破了传统的信息教育边界，引入了新的教育信息概念，使教育部门、学校、教师、学...[详细]

一种新的信息技术――云计算技术的到来给互联网带来了极其深远的意义，给互联网基础设施架构带来了新的革命。云计算技术在教育中的应用被称为云教育，是云计算技术与教育深度...[详细]

构建“三原则、四层次、五阶段”项目带实践人才培养模式 创新教育的实践内容必须符合“新颖、实用、高效”的原则，即团队在申请项目时，要注重项目的创新思维和新颖性，为后续...[详细]

一、制定创新教育实践教学保障措施 一是开放学部实验室，在不影响正常实验教学的前提下，最大限度地满足创新教育实践项目的实验要求。各专业实现仪器设备和实验材料的资源共享...[详细]

根据《教育部财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》（教育高等学校教学质量与教学改革工程）〔2011〕6、《教育部关于批准实施“十二五...[详细]

大学生文明素质教育对策 1.创新文明素质教育理念 ⑴以学生为本。“以学生为本”源于“以人为本”，符合主体教育理念。坚持“以学生为本”的理念，就是从学生的角度出发，尊重学...[详细]

1、学会正确判断事物 “从感觉中产生的判断是完全被动的。它只能确定我们所感受到的东西给我们的感觉。从感知或概念中产生的判断是积极的。他需要进行全面和比较，以确定感官...[详细]

在《爱弥儿》中，卢梭通过对假设教育对象爱弥儿的教育，讲述了他的教育理念。《爱弥儿》中的教育改革思想集中在儿童知识教育上。卢梭通过对传统教学内容和教学方法的评价，对...[详细]

提高幼儿园英语教育教师的几点建议 中国的学前教育只有一百年的历史，学前英语教育是在经济全球化和语言学家相关研究成果的背景下发展起来的。它只有十多年的历史，仍然是一个...[详细]

语言是一种复杂的社会现象，是人与动物区别的重要标准。语言的获得可以追溯到婴儿期，就像语言学家乔姆斯基的研究结果一样，“孩子天生就有一种语言习得装置，学习语言的能力...[详细]

改革下，提高音乐教育专业教学的建议 新课程改革提出了不同于传统教育的教育理念和方法，也成为中国音乐教育改革的里程碑，也对中学音乐教师提出了严峻的任务和挑战。 1、教师...[详细]

2011年义务教育音乐课程标准的正式颁布，标志着我国素质教育的新标准。新课程改革也对中学音乐教育提出了新的要求：注重音乐审美、兴趣、全体学生、个性发展、音乐实践、鼓励音...[详细]

初中思想品德课渗透情感教育的措施 在思想道德课上渗透情感教育，对初中生培养良好的社会行为和自身修养非常重要。思想道德情感教育模式可以激发学生对社会有更清晰的认识，也...[详细]