小学生习作策略研究 1.引导学生观察生活观察生活 语文写作有一定的自由性和宽泛性，生活中的很多事情都可以作为写作材料。很多学生之所以没有写作的内容，或者三言两语就无法开...[详细]

一、采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣 一般来说，小学生的教学活动主要是通过教学方法进行的，即教师讲解课程，学生听课。然而，过于单一的教学方法并不容易激发学生的学...[详细]

小学生正处于身心快速发展的初级阶段，具有身体器官、系统生长发育快、精力充沛、活泼活跃的特点。根据小学生身心发展的上述特点，采用新颖有效的教学方法、评价方法、教学方...[详细]

提高小学美术教学色彩教学质量的措施 鉴于小学美术教学中色彩教学的现状，必须采取合理措施，提高小学美术色彩教学质量。 首先，在小学美术教学过程中，要加强色彩教学与现实...[详细]

小学美术教学主要包括造型教学和色彩教学两部分。对于小学生来说，他们更喜欢造型教学。因为，所谓造型教学，就是教学生绘画的基本技巧，让学生掌握物理绘画的方法。造型教学...[详细]

体验式教学在小学音乐教学中的应用 1.创造情境，感知音乐 体验之所以产生，是因为体验者对体验对象有个人感受，而个人体验和直接体验对体验的形成具有特殊的活动意义。因此，在...[详细]

如何提高小学语文精读教学中学生的积极参与性？ （1）激活课堂氛围，激发学习兴趣 在小学语文精读教学过程中，教师应以新课程标准的内容为基准，然后精心设计课堂活动的各个小...[详细]

随着我国素质教育新课程的不断改革，其教育体系也在发生变化。这对提高小学生的个人素质教育具有重要意义。因此，在小学语文精读教学中，要激发学生的学习兴趣，提高学生的积...[详细]

感恩教育在小学思想道德建设中的方法 近年来，许多学校开展了各种形式和内容的感恩教育活动，如家长洗脚活动，这确实增强了学生、家长和教师的意识。然而，思想道德教育并不是...[详细]

小学思想道德教育是小学教育教学过程的重要组成部分。小学思想道德教育教学课程的质量直接影响到小学生的道德教育水平，在有效培养中国社会主义事业中发挥着重要作用。由于思...[详细]

建设学习班的理论来源是学习组织理论，学习班是学习组织理论在课堂建设中的应用。学习班不同于传统班，掌握学习班的基本内涵对学习班的建设具有重要意义。本文旨在分析中小学...[详细]

入门学校（60年代末至20世纪80年代） 入门学校（Portal Schools）它是一所“从事社区新课程和实践方法探索的切入点，也是一所专门为愿意改善学生学习的准教师或在职教师而设立的学校...[详细]

教师发展学校(20世纪80年代中期至今) 20世纪80年代，随着《国家危机》等一系列报告的发布，教育改革的重点是教师和教师教育。因此，大学与中小学的合作探索必然以教师教育为主要...[详细]

由于大学（主要指师范院校、综合性大学教育学院等教师教育机构）和中小学在培养教师专业素质方面各有优势，教师教育迫切需要大学与中小学（以下简称U-S合作）的合作。在U-S合作...[详细]

当今社会发展迅速，竞争日益激烈，良好的学习习惯可以促进学生的成功。只有在教育教学过程中帮助学生养成良好的学习习惯，才能被称为成功的教育。小学阶段是学生思想习惯逐渐...[详细]