1. 使用自然拼读的必要性 新课程标准指出，儿童外语教学的重点是帮助他们成为语言学习者。自然拼写法应运而生。它结合教育学、心理学、儿童认知学等学科的最新研究成果，向广大...[详细]

阅读是现代人的基本素质。提高阅读能力是小学英语教学的主要目标之一。阅读教学在小学英语教学中受到高度重视。然而，考虑到目前小学英语阅读教学的实际情况，教师只关注课堂...[详细]

阅读教学中“尝试性教学法”的实践 邱学华先生创立了“尝试性教学法”。本教学的基本程序是：展示练习题―学生自习―练习―讨论(展示)―教师总结。“试用教学方法”在一定程度...[详细]

与以往的教学相比，新课程理念下的小学语文阅读教学存在差异。首先，探索学习模式取代了“填鸭式、灌输式”的被动学习模式。第二，学生阅读学习对象的角色转变为主体角色。第...[详细]

思想道德教育可以通过一定的教育活动来提高学生的认知、行为和修养。小学生是整个教育体系中不断发展和成长的个体，所以思想道德教育是他们成长的动力。在小学思想道德教育过...[详细]

一、小学思想品德生活教育的内涵 中国著名教育家陶行知曾经说过：“生活就是教育。”作为一名优秀的小学思想道德教师，在实际教育过程中，要注意从学生的现实生活出发，将教学...[详细]

近年来，随着教学改革的推进，情感教育已成为教学过程中不可避免的发展趋势。为了适应国际竞争和挑战，我们的教育必须设定情感培训的目标，并实施情感教育。小学是学生强烈好...[详细]

新课程教学改革是社会和时代发展的要求。实施是一项系统工程，不仅需要教师更新思想，还需要教师结合教学内容进行教学创新。因此，小学语文教师必须将新课程的教学理念与教学...[详细]

一、概述 在当前的教育形势下，教育改革处于不断探索和进步的环境中。既然要改进和优化现有的成果，就要发现当前的教学缺陷。比如在教学课上，由于小学生的基本英语技能不够扎...[详细]

语言作为沟通的媒介，表达和传播人类的思维，但通过语言，我们可以更准确地获取信息，更恰当地使用语言。语言意识的培养对提高小学英语课堂教学质量、提高学生课堂学习效果、...[详细]

在教学实践中，学生写错别字是一种常见的现象。所谓错别字，就是错别字和别字。中国历史上最著名的错别字案例，也有“世界上第一个错别字”的说法，是千古之帝康熙所做的。它...[详细]

使用新的教学工具 过去，由于条件有限，小学语文教学效果难以提高。为了进一步提高小学语文教学效率，培养学生的综合素质和能力，有必要运用现代先进的信息技术。新的教学工具...[详细]

一、自制教具，使科学知识化难为易 有些科学道理比较深奥，抽象难懂，学生无法直接感知。这就需要用逼真的模拟实验来代替实物，让学生获得感性认识。例如：“水往高处流”一课...[详细]

英语作为一门语言课程，一步一步的教学方法很容易让学生感到无聊，影响学生的学习热情和对语言学习的兴趣。为了突破英语教学的困境，新课程改革背景下的英语教学也越来越注重...[详细]

一、音乐欣赏，渲染情境 音乐是活跃教学氛围的一种非常有效的方法。它能使人以轻松愉快的状态快速进入学习，激发学生的学习兴趣，让学生享受到这样的学习状态。例如，在快乐中...[详细]