情感教育是在教学过程中关注学生的情感、情感，让学生身心快乐，通过尊重和培养学生的社会情感，发展自我情感控制能力，促进学习、生活积极的情感体验，形成独立健全的个性和...[详细]

作为现代教育发展史上的“哥白尼”，夸美纽斯站在前人的肩膀上，提出了与同时代人文主义教育家不同的教育理念――普及教育思想。这一教育理念是在满足新兴资产阶级多方面时代...[详细]

一、男教师在学前教育中的独特作用 （1）有利于儿童性别角色的健康发展 学前教育是儿童生活的起步阶段，这一时期儿童由于其生理和心理特点，环境影响很大，幼儿园教师是儿童除...[详细]

加强公民意识教育的途径分析 公民意识是政治的上层建筑，强烈的公民意识，是国家繁荣昌盛、长治久安的沃土。 （1）必须以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三代表”重要思...[详细]

新疆位于祖国边境，国际形势复杂多变，周边形势动荡，“三股力量”咄咄逼人，反分裂斗争长期、复杂、尖锐，一些人混淆了正确的公民意识，成为个人反分裂、反渗透、加强“民族...[详细]

《职业规划与体验教育》课程的具体实施 通过体验教育基地平台和专项体验教学活动，采取“集中分散，请进出”的模式，分阶段推广以下实践教学活动： （1）家庭体验，构建人性本...[详细]

1、职业规划与体验教育课程建设的背景 《职业规划与体验教育》是温州大学引进合作学院库克大学的必修课。库克成立之初，一个多世纪前，乔治·鲍尔（George Ball）它强调了理论与应...[详细]

交通大学的主要改革措施 1.“统一统一，整理学科” 在组织制度和规章制度方面，叶认为整个大学应寻求组织管理的统一，即“统一制度”[2]256。设立董事会，董事会是学校的最高决策...[详细]

在著名大学西安交通大学校园腾飞塔北面，有几根石柱刻有交通大学的历史变迁，刻有这样一段话：“1921年2月，交通部上海工业学校、唐山工业学校、北京铁路管理学校、北京邮电学...[详细]

进一步促进义务教育均衡发展的对策 （1）改革教师的收入 我国义务教育投资制度是“地方办学、分级管理”，义务教育主要由地方政府负责，因此各地区的教育资源非常依赖地方经济...[详细]

2011年3月，教育部与北京等16个省、自治区、直辖市签署了义务教育均衡发展备忘录，进一步大力推进省级义务教育均衡发展。备忘录明确了教育部、省、自治区、直辖市的责任和任务，...[详细]

技术中学化学教育是培养学生思维能力、提高学生素质的关键时期。因此，如何更好地实施和实施技术中学化学教育的素质教育是所有教师必须思考和研究的关键点。本文从以下几个方...[详细]

我国高等教育发展的现状和原因 1978年以后，中国的高等教育进入了一个新的历史时期。1979年，全国只有633所普通高校，学生102万。到1990年，发展到1077所，学生人数为206.27万。1992年，...[详细]

一、烹饪训练与技能大赛的关系研究 烹饪培训教育是为社会培养熟练的应用人才，是为了让学生更好地适应社会的需要，掌握烹饪技能，接受餐饮企业，成为自己的谋生技能，是学生的...[详细]

制定和完善促进民办教育发展的政策 完善民办学校许可证制度。进一步清理教育行政审批事项，完善审批方式，简化审批流程，规范民办学校审批工作。民办学校的设置和实施同类型、...[详细]