舞蹈教育有利于培养中职学生的舞蹈潜能 舞蹈训练是一项创造性的活动，不仅要进行脑力劳动，还要进行体力劳动。在这样的创作活动中，学生的各种感官同时受到强烈的刺激，处于高...[详细]

一、舞蹈训练有利于中职舞蹈教育 在中等职业教育的舞蹈训练过程中，它不仅教孩子一种舞蹈动作、一些舞蹈技巧或舞蹈组合，而且给学生一个培养想象力和发展智力的机会。因为在舞...[详细]

探索学生教育管理激励教育机制建设 激励教育机制的建立在高校学生教育管理中发挥着重要作用。在新形势下，建立和完善符合高校学生教育管理要求的激励机制，必须采取各种有效的...[详细]

一、成功素质教育理念和激励教育 近年来，武昌理工学院提出了成功素质教育，旨在促进大学生成功，通过专业素质教育、非专业素质教育和特殊素质教育（创新素质、专业素质和创业...[详细]

生活教育:陶行知对核心教育思想的质疑 陶行知一生致力于祖国的教育事业，提出了许多教育思想，为中国教育的发展做出了重要贡献。其中，他的普及教育思想是一致的，而不是“生...[详细]

陶行知从小就热爱世界，深受中国传统文化的影响，深切同情受苦的中国人民。随后的一系列教育活动反映了他一贯的普及教育理念。 爱满天下：陶行知从头到尾的普世情怀 陶行知一...[详细]

创新是高等职业教育战略联盟形成的内生动力 1.传统教育观念不适应社会发展，需要教育观念的时代变迁 教育理念是人们对教育的理解和看法，是人们对教育存在的主观形象形成的普遍...[详细]

高等职业教育战略联盟形成的理论支撑 外部环境的要求和内部发展的需要为高等职业教育战略联盟的形成提供了条件，战略联盟的基本理论应用为高等职业教育战略联盟的形成提供了理...[详细]

战略联盟（Strategic Alliance）它是20世纪90年代以来国际上流行的一种新兴的战略管理理念。它的概念最早由美国DEC总裁简·霍普兰德公司总裁简·霍普兰德公司执行（J?Hopland）管理学家罗...[详细]

建立双重激励机制。降低教师教育U-S合作X效率低 教师教育U-S合作是一种双重委托代理关系，其激励机制必须包括双重激励。换句话说。教师教育U-S合作不仅需要激发中小学管理者参与...[详细]

一、教师教育U-S合作X低效内涵 低效率是美国经济学家哈维莱宾斯坦（Harvey Leibenstein）1966年最早提出的是“经济单位（企业和家庭）由于内部摩擦而没有充分利用现有资源或盈利机会的...[详细]

一、以课外活动为载体，提高学生综合素质 1.坚持以德育为首的教育观 俗话说，“如果一个学生的智力不好，他将来可能会成为一个‘次品’。如果德育不好，他就是一个‘危险品’。...[详细]

实现继续教育创新途径 1.明确教育理念 教育理念包括两点：一是终身教育理念：这一教育理念是基于社会达到一定水平后对教育的需求和产物，也是其前进的方向。从某种意义上说，继...[详细]

随着时代的发展和科技的进步，对专业技术人员的需求越来越高。因此，开展专业技术人员继续教育是提高技术人员水平的主要手段，为继续教育的发展提供了更广阔的空间[1]；然而，...[详细]

一、大学生信息素养教育的必要性 1.广泛的知识是创新的基础。只有具备信息素养，人们才能掌握获取相关学科知识的有效方法和途径，才能有广泛的知识基础。 2.信息素养与创新相辅...[详细]