讨论小学高年级学生乐理教学 小学高年级音乐教学的特点是既不能用语文、英语、数学等教学方法教学生，也不能要求他们像专业音乐学校一样讲课。相反，它应该根据小学生自身的学...[详细]

心理健康教育渗透到小学音乐教学中的对策 作为一名小学音乐教师，我经历过一个需要心理咨询的学生: 这个学生是小学六年级的学生。他胆小自卑。他害怕参加任何活动，与老师和学...[详细]

随着现代社会竞争的加剧，人们的生活节奏逐渐加快，小学生的学习压力也随之增大。压力过大不利于小学生身心健康发展。因此，为了促进小学生的全面发展，我们需要从素质教育的...[详细]

小学音乐课堂教学有效运用情感教学措施 (1)创造情境 在小学音乐教学中，教师必须为学生创造有效的情境，能够利用情境激发学生的积极学习。教师只有融入自己的真实情感，才能有...[详细]

音乐是一门情感艺术。对小学生进行音乐教育，将有效培养学生的音乐素养，提高学生的审美素质。这就要求教师在教学中要有效培养学生的音乐情感和态度，充分重视学生情感的激发...[详细]

一、小学低段语文阅读能力培养的作用 阅读是一个人智力的体现。小学低段语文阅读的教学可以培养和锻炼小学生的智力，使他们的头脑更加灵活，思维更加敏捷，从而促进他们更好的...[详细]

提高小学生口语交际能力的策略 （1）进一步推进新课程改革，提高教师对新教育理念的理解 语文课程改革应致力于学生语文素养的形成和发展。口语交际能力是语文素养的一个重要方...[详细]

陕西省小学生口语交际能力的调查研究 (一)调查目的 目前，英语口语交流越来越受到各学校的重视，但英语口语交流在学校教师心中是一个什么样的概念呢？小学生英语口语交流教学的...[详细]

小学开展体育教学活动是新时期素质教育改革的要求，是贯彻德、智、体、美全面发展方针的基础。虽然体育教学的重要性得到了重视，但在实际教学过程中仍存在大大小小的问题，导...[详细]

一、关于体育学习困难 从概念上讲，“学习困难”也可以说是“学习障碍”。体育课程中的学习困难学生是排除身体障碍和智力障碍，各方面发展正常但仍不符合教学目标要求的学生。...[详细]

一、小学低段中国经典教学实施策略 如何在小学阶段特别是小学阶段实施国学经典教学？经过之后？―经过多年的实践和探索，我发现了―更有效的实施策略。 (1)阅读国学经典群文阅...[详细]

一、什么是国学，什么是经典，什么是国学经典 (1)什么是国学？ 一般来说，中国传统文化主要是指以中国古典书籍为载体，表达中华民族传统社会价值观和道德伦理观的学术体系。中...[详细]

在小学音乐教学中渗透多元文化的策略 （1）加强对音乐教师的培训，将多元文化融入教学内容 就我国小学音乐教师的专业素质而言，一般来说是合格的，但同时也存在一些问题。最重...[详细]

音乐课程作为基础教育的核心课程之一，也是学生开展审美教育的主要途径，在学生的知识学习、能力培养甚至人文素养提高中发挥着非常重要的作用。随着新课程改革的深入和素质教...[详细]

“十年树木，百年树人”。人的培养本身就是一个相对较长的过程，“少成为自然，习惯成为自然”，小学阶段是学生习惯和性格培养的关键时期，也是奠基时期，一方面需要家庭教育...[详细]