《义务教育语文课程标准》对学生的阅读教学提出了新的要求，要求学生具备一定程度的独立阅读能力，学会运用多种阅读方法，注重日常生活中的积累，从而获得良好的情感体验，形...[详细]

小学“互评互改”作文教学的实践步骤 1.教师示范批改，培养学生修改作文的能力 学生作文修改能力的培养不是一蹴而就的，而是一个长期形成的过程。在实施“互评互改”教学模式的...[详细]

“互评互改”是指教师在作文教学和批改过程中积极引导学生参与作文批改过程，是学生在作文批改过程中吸收他人优势和优势，认识到自身缺点，进而促进学生写作能力提高的过程。...[详细]

建立高效小学体育课的措施 1.转变思想，重视体育，以人为本发展体育 俗话说：“如果工人想做好工作，他们必须先磨利他们的工具。”为了建立一个高效的体育课程，我们必须改进各...[详细]

俗话说：“生活在于锻炼。”体育锻炼是增强体质最积极、最有效的手段之一。体育锻炼可以增加学生的身高，发展肌肉，增强儿童器官和系统的功能，使儿童拥有强壮的体格。在心理...[详细]

一、实践检验真理 小学生天生活泼，喜欢动手动脑。科学教师要把握学生的心理特点，采用灵活的教学手段，优化教学环节，丰富教学内容，引导学生探索科学的神秘，检验真理。 例...[详细]

班级是学校教育工作的重要组成部分。一个管理良好的班级对学生的行为习惯、身心健康和人格塑造有很大的影响。班主任是班级工作的组织者、教育者和领导者，尤其是在小学。学生...[详细]

一、班主任与家长保持沟通，全面了解学生 班主任在班级建设过程中很难有效地了解学生，家长对学生的教育和指导也不同。班主任要想有效提高班级建设和班级管理水平，就必须尽可...[详细]

小学生正处于人生第一个重要的启蒙学习阶段。在小学学习过程中，要享受安全稳定的学习环境，使身心健康得到良好有效的发展，这也是小学班级管理的重要价值所在。学生在小学阶...[详细]

班级是学校管理中最基本的单位。小学高年级学生不同于刚进入学校的低年级学生。他们接受了相当长的标准化教育，形成了相对独立和稳定的习惯。这一阶段是身心发展的阶段，正处...[详细]

培养小学生利他行为的困境 （1）小学生利他主义对象的选择 大多数小学生选择有针对性的特定群体来帮助他们，并愿意为被认可的对象做出利他主义。小学生的利他主义对象选择范围...[详细]

2016年4月，广州某社区发生火灾。旁观者拍摄了求助者呼救至死亡的过程，并上传到互联网上。这段视频一出现，就引起了全社会的热烈讨论。是什么导致人们在面对火灾时冷漠地拍摄...[详细]

一、分析小学教师教学反思问题的原因 (1)培训机制不健全 在考试导向教育的背景下，许多学校组织的教育教学活动以学生的学业成绩为标准，导致学校只注重教学技能的培养，缺乏教...[详细]

教学反思作为促进教师专业发展、提高教学质量的有效途径，在教学活动中发挥着重要作用。本文重点讨论了小学教师在教学反思中存在的问题、原因和对策，旨在为小学教师的教学反...[详细]

一.开发课外阅读情境和资源 课外阅读不仅是学生面对文章或书籍的阅读，也是教师在适当的环境中教会他们准确高效的阅读策略，吸收知识和精髓，让他们在适当的情境和氛围中了解...[详细]