以班主任自己的形象激励人们 班主任是班级集体的教育者、组织者和指导者，是班级工作的主要操作者。班主任在班级集体建设中起着主导和决定性的作用。一个优秀的班级集体是班主...[详细]

家庭观念对学生创造力发展的影响 家庭教育是生活教育的第一步，父母对孩子发展的不同态度直接影响着孩子的发展趋势。“有些人研究了孩子在学校失败的原因，这表明了父母的重要...[详细]

考试导向教育不利于学生创造力的发展，这是一个无可争辩的事实；以“创新”为核心的素质教育并没有给中国学生的创造力发展带来多少令人印象深刻的成就。是什么影响了中国学生...[详细]

中国文艺复兴的本质和主题创造了新的中国先进文化。从审美的角度来看，这种“本质”、“主题”蕴含着中华文艺复兴创造新美的审美内涵。这种“创造新美”是指为我们的中华祖国...[详细]

这种对艺术的高度重视是中国文艺复兴的另一种审美内涵。这种审美内涵也是受欧洲文艺复兴成功经验的启发。 欧洲文艺复兴的普遍表现是高度重视科学、文化和艺术，使科学、文化和...[详细]

中国文艺复兴的第二个审美内涵是与崇高紧密相连的新中国理性美的光芒。这种审美内容是在欧洲文艺复兴成功经验的启发下被发现和抛弃的。 欧洲文艺复兴前后的情况是，面对千年中...[详细]

中华文艺复兴的意义是以社会主义和爱国主义为价值取向，以中华科技文化艺术的持久崛起为突出表现和主要特征，体现新中华理性主义的思想文化运动、时期和潮流，旨在创造新的中...[详细]

发展和提高学生的创造力 借助创造现场法的理论和实验研究，将人们的智力水平分为三个层次：再现性水平、发现性水平和创造性水平。创造性水平是智力活动的最高水平。因此，培养...[详细]

（1）发展和提高学生的想象力 想象力是一个处理和改变头脑中现有的外观以创造新形象的过程。现代科学揭示，想象力或幻想是人类大脑的特殊功能，是人类重新设计和结合现有信息...[详细]

智力是智慧和能力的综合体现，主要包括感知、观察、记忆、想象、思维、创造力等，以思维和创造力为核心。审美教育的过程实际上是发展和提高各种认知能力，形成完整的智力结构...[详细]

人的右脑是一个需要发展的智力世界。随着这一智力世界的发展，美育的有效实施是一项重要措施。现代脑科学研究证明，人脑约占全脑的四分之三，分为左右两半球。两个半球具有相...[详细]

1. 素质教育的含义 全面推进素质教育是新时期中国教育改革的既定方针。1993年中共中央、国务院发布的《中国教育改革发展纲要》和1996年制定的《国民经济社会发展九五计划》和《...[详细]

加强高职学生创业教育的几点建议 1. 允许高职院校试点自主招生，选拔招收具有创新潜力的学生 借鉴普通本科院校的自主招生模式，政府划定了自主选拔录取额度，高职院校以科学的...[详细]

1. 高职院校引进创业教育的必要性和紧迫性 经过一段时间的发展低潮，我国职业教育自2002年以来取得了长足的进步。从规模上看，高职院校已成为我国高等教育的一半。自1998年以来～...[详细]

建议编写和使用高校教材 笔者认为，高校教材直接影响高校人才培养质量，应引起教育界和学术界的重视。提高高校教材质量可从以下三个方面入手： 1. 建立毕业生回访机制 根据市场...[详细]