自20世纪80年代素质教育理念提出以来，素质教育理念引起了中国教育界的广泛关注，素质教育的实施逐渐在中国教育界达成共识。然而，在传统的“应试教育”理念下，素质教育的实施...[详细]

在多民族文化教育资源背景下开发幼儿园课程文化适宜性的措施 1.在开发幼儿教育资源方面，各种丰富的潜在资源为课程适应性提供了保障。 其中，主要有以下几个方面：①人力资源。...[详细]

在研究区域文化特色的基础上，将有效资源整合到幼儿园课程中，构建具有民族特色的园本课程，以民族文学、民族艺术、民族历史、民族饮食文化、民族风土人情、民族民俗、民族特...[详细]

大学语文教育在素质教育中的作用 大学语文教学提高了大学生使用和理解语言的能力和良好的语言表达能力，有利于提高大学生的专业素质，有利于科学成果的整理和传播，有利于专业...[详细]

大学教育与素质教育 中国的社会环境、教育模式和成绩第一的概念导致了对教育的误解，忽视了人是改造世界的主体，忽视了人类精神世界的建设。正是基于这一背景，提出了素质教育...[详细]

国际理解教育与大学英语教育的整合方案 1.整合教育教学目标 国际理解教育主要分为四个教育目标：国际理解知识、国际理解态度、国际理解技能和国际理解视野。这四个教育目标之间...[详细]

国际理解教育主要是以“国际理解”为教育理念的教育教学活动。基于国际理解教育视野的大学英语教育教学的主要目的是培养学生团结、友谊、宽容、互助等优秀素质。在正确理解和...[详细]

激励理论最早应用于激发员工在企业管理中的积极性，以实现企业的发展目标。随着时代的发展，激励理论在许多行业得到了广泛的应用，并在教育界形成了一种新的教育激励理论。这...[详细]

教育激励理论在初中班级管理中的应用 1.因材施教教育激励理论 因材施教原则的核心是从学生的实际出发，调整教学的深度和广度，使其符合学生的知识水平和接受能力。因此，因材施...[详细]

一是采用“产学结合、校企合作”的教学模式，提高学生的岗位竞争力 在教学中，教师必须根据医疗卫生行业的实际需要和医疗卫生单位的人力资源配置，采用“产学结合、校企合作”...[详细]

卫生职业教育是我国现代教育体系的重要组成部分，是加快我国卫生职业教育改革创新、提高全民健康素质、构建社会主义和谐社会的重要举措。然而，我国卫生职业教育仍存在一些问...[详细]

丰富的物质材料，为孩子们提供更广阔的探索和创造空间 陈鹤琴先生指出：“孩子们玩耍，很少空手玩耍。必须有很多玩具来帮助他们玩，以满足他们玩耍的欲望……”可以看出，在科...[详细]

一大自然――儿童知识宝库 大自然和大社会是活的教科书。一位美国教育家说：“大自然是世界上最有趣的老师，她的教学效益是无穷无尽的。”自然环境向儿童展示了具体、生动、生...[详细]

留守儿童是中国社会的一个庞大的弱势群体。缺乏亲子教育是影响留守儿童道德成长的主要原因。留守儿童在道德理解、道德情感、道德意志和道德行为方面存在诸多问题。家庭、学校...[详细]

一、“舞”动素质教育――以舞蹈教育为例 在我们的学生中，有多少人从来没有被唐诗宋词中的好句子所倾倒过？谁没有被《八骏图》、《蒙娜丽莎》等名画所说服呢？但为什么他们不...[详细]