了解教育研究中的多路径 （1）根据不同的经济特点，提出不同的战略研究 中国许多城市都有自己的经济特点和独特的地位，许多研究人员从城市的角度提出了区域国际理解教育推广策...[详细]

国际理解教育研究的联系突出 国际理解教育与一个国家的社会、政治、经济和文化发展同步进行，相互制约，因此产生了许多与之相关的研究。 （1）国际理解教育与理解教育的关系研...[详细]

了解教育研究的内在分析 古希腊哲学家泰勒斯说，“认识自己是最困难的”，一切都是如此，研究也是如此。要研究“理解教育”，我们必须从最基本的概念开始。 （1）理解。理解是...[详细]

通过对世界各国职业教育水平设置、多样化和层次组合的分析，可以发现我国职业教育水平结构具有以下特点：一是我国从低级到高级，包括ISCED 2、ISCED 3、ISCED 4、ISCED 5B全部四级职业...[详细]

世界各国职业教育层次组合结构的发展 与职业教育水平多元化指标不同，职业教育水平组合结构是指不同层次职业教育的结合，反映了职业教育水平之间的内在关系。通过对各国职业教...[详细]

世界各国职业教育水平的多元化发展 本部分在各国ISCED水平发展的基础上，考察各国和地区职业教育水平的多样化。具体标准是基于各国的ISCED 2、3、4、5B级职业教育的开放创造了从0（...[详细]

世界各国不同层次职业教育的发展 首先，在初中教育阶段，（ISCED 2)在世界207个国家中，除了33个国家无法获得数据外，124个国家在这个层面没有职业教育项目，包括中国在内的50个国家...[详细]

职业教育层次结构是指各级职业教育之间的组合及其比例关系。职业教育水平结构的主要任务是根据劳动力市场对各级人才需求的比例，培养不同技术技能水平的应用型人才，最大限度...[详细]

成功的学校本位VET系统在世界范围内的共同特点 由于国情和社会经济背景的差异，世界各国的VET体系没有很好的可比性，这也是一个国家借鉴其他国家成功VET体系的难题。根据现有的研...[详细]

VET在世界范围内的发展现状和挑战 一般来说，在世界各国，以学校为基础的VET实践环节难以有效实施。以下是不同国家以学校为基础的VET中存在的主要问题，并根据区域和系统的相似性...[详细]

发展中国家对利益回报的比较研究 发展中国家对VET和普通教育利益回报的研究很少。早期的研究是Psacharopoulos、Psacharopoulos和Loxley。他们总体得出的结论是，VET的高成本不能给个人带来...[详细]

显然，个人是选择参加VET还是普通教育，首先要考虑的因素之一是哪种教育类型在接受相应的教育或培训后能给他们带来更多的利益回报。目前，世界上普遍开始关注哪种教育类型能给...[详细]

世界上许多国家都在接受职业教育和培训（VET）它被认为是促进那些缺乏知识、技能和学习动机的年轻人参与高等教育的一种方式。世界各国的VET体系存在显著差异。世界VET体系可分为...[详细]

欣赏式教育的策略 1.欣赏因人而异。 教育心理学根据人与人之间关系的表现，将人的性格分为顺从型和独立型；根据对事物反应的不同方式，将人格分为内向型和外向型。 在教育教学...[详细]

欣赏式教育的意义 一位心理学家说：“欣赏是对一个人价值的肯定，得到你肯定的人往往会以潜在的快乐心情满足你对他的期望，这在心理学上被称为欣赏效应。” 当著名教育家陶行...[详细]