一、小学低段语文阅读能力培养的作用 阅读是一个人智力的体现。小学低段语文阅读的教学可以培养和锻炼小学生的智力，使他们的头脑更加灵活，思维更加敏捷，从而促进他们更好的...[详细]

提高小学生口语交际能力的策略 （1）进一步推进新课程改革，提高教师对新教育理念的理解 语文课程改革应致力于学生语文素养的形成和发展。口语交际能力是语文素养的一个重要方...[详细]

陕西省小学生口语交际能力的调查研究 (一)调查目的 目前，英语口语交流越来越受到各学校的重视，但英语口语交流在学校教师心中是一个什么样的概念呢？小学生英语口语交流教学的...[详细]

小学开展体育教学活动是新时期素质教育改革的要求，是贯彻德、智、体、美全面发展方针的基础。虽然体育教学的重要性得到了重视，但在实际教学过程中仍存在大大小小的问题，导...[详细]

一、关于体育学习困难 从概念上讲，“学习困难”也可以说是“学习障碍”。体育课程中的学习困难学生是排除身体障碍和智力障碍，各方面发展正常但仍不符合教学目标要求的学生。...[详细]

一、小学低段中国经典教学实施策略 如何在小学阶段特别是小学阶段实施国学经典教学？经过之后？―经过多年的实践和探索，我发现了―更有效的实施策略。 (1)阅读国学经典群文阅...[详细]

一、什么是国学，什么是经典，什么是国学经典 (1)什么是国学？ 一般来说，中国传统文化主要是指以中国古典书籍为载体，表达中华民族传统社会价值观和道德伦理观的学术体系。中...[详细]

在小学音乐教学中渗透多元文化的策略 （1）加强对音乐教师的培训，将多元文化融入教学内容 就我国小学音乐教师的专业素质而言，一般来说是合格的，但同时也存在一些问题。最重...[详细]

音乐课程作为基础教育的核心课程之一，也是学生开展审美教育的主要途径，在学生的知识学习、能力培养甚至人文素养提高中发挥着非常重要的作用。随着新课程改革的深入和素质教...[详细]

“十年树木，百年树人”。人的培养本身就是一个相对较长的过程，“少成为自然，习惯成为自然”，小学阶段是学生习惯和性格培养的关键时期，也是奠基时期，一方面需要家庭教育...[详细]

贫困山区小学生语文阅读能力培养战略建议 1.树立阅读培养意识，加强基础知识巩固 只有树立山区小学语文教师重视阅读培养的教学意识，才能真正开展贫困山区小学生语文阅读能力发...[详细]

通过改革贫困山区小学语文阅读培训，可以有效促进贫困山区小学生语文知识能力的全面提高，有助于丰富贫困山区小学生的整体语文素养，促进自身全面综合素质发展。此外，从阅读...[详细]

首先，结合学生的特点，激发审美情趣 小学艺术欣赏教学是一种以造型艺术作品为审美对象的感觉和情感为主导因素的心理活动形式，与教师的指导和学生对事物的理解密切相关。首先...[详细]

新课程标准的概念强调培养学生的学习兴趣，强调学生自主探究学习、合作互动学习、情感体验、学习过程、跨学科学习，通过艺术实践活动提高学生的整体素质，最终使学生学会学习...[详细]

语文教育是一门特殊的学科，可以培养学生的文学造诣和艺术修养。中国语文历史悠久，涌现出一批对中国文学界仍有重大影响的诗人学者。他们在文学界的成就也为中国的教育做出了...[详细]