新一轮课程改革不断深化，突出“以人为本”的概念，实施“以学生为本”，教师考虑“教学目标”和“学生人格发展”的双赢局面。孔子是“因材施教”原则的典范，实现了统一要求...[详细]

游戏是儿童生活的重要组成部分，在游戏过程中可以获得更好的知识和乐趣，因此，在小学英语教学中，教师应积极组织教学游戏，游戏与教育相结合，营造快乐、健康、积极、有趣的...[详细]

情感教育在小学音乐教学中的应用 1.设计情境，激发学生兴趣 “环境”是一种有形的物质存在，“情感”是一种无形的精神寄托，只有“环境中的情感”，才能赋予物质丰富的情感色彩...[详细]

音乐是小学不可缺少的重要课程，不仅可以丰富学生的学习和生活，而且有助于培养学生的智力。在小学音乐教育中加入情感教育，可以增强学生对音乐的理解，培养学生对音乐的兴趣...[详细]

小学生的体育锻炼已成为社会关注的焦点，许多小学生的身体素质相对较差，因此如何创新体育课程的研究已成为一个备受关注的问题。由于传统的小学体育教学方法相对落后和单一，...[详细]

递进循环教学方法，字如其意，即教师在教学生时采用循环循序渐进的过程。小学语文教学具有一定的人文性，学生需要了解才能掌握所学知识。因此，在课堂教学中，教师需要稳扎稳...[详细]

小学汉语作为一门基础学科，在学生未来的学习和生活中发挥着极其重要的作用。因此，让学生学好汉语是每一位老师义不容辞的责任。为了更好地实施新课程改革，实现素质教育的教...[详细]

1、引导学生课前预习，为新课的学习打下基础 在小学语文学习中，一个非常重要的环节就是预习。预习是学生自学的良好体现，也是培养学生自主学习的最佳途径。通过课前预习，学...[详细]

首先，让学生养成阅读习惯，提高阅读能力 叶圣陶说：“什么是教育？一句简单的话，就是养成好习惯。习惯的形成取决于教师日夜的指导。小学生应养成以下阅读习惯：1：、经常背...[详细]

阅读教学应“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，倡导多角度、创造性阅读，利用阅读期望、阅读反思和批评，扩大思维空间，提高阅读质量。”因此，创新以情节分析为中...[详细]

一、多种备课形式相结合 为了更好地提高教师的听评能力，可以在备课环节采用集体备课与个人备课相结合的环节。在备课过程中，先确定上课的类型和内容，再采用集体备课的形式。...[详细]

听评课是教师教育教学的必要功能，也是教师在教育教学活动中的重要形式。教师听评课能力对提高学生素质和发展教学能力具有重要作用。新课程的教学理念要求教师多沟通，提高听...[详细]

一、在生活中使用英语 在小学英语教学中，学以致用是英语学习的根本目的。在小学英语教学过程中，教师要引导学生在日常生活中使用英语。 1、创造一个以生活为导向的英语交流环...[详细]

教育改革的目的是使校园学科学习更好地服务于生活，使学生在应用学科知识的同时提高创造力和思维能力。生活化的小学英语教学将使小学英语课堂更加真实，突出英语学习的意义，...[详细]

作文教学是小学语文教学的重要组成部分。但从目前的作文形势来看，教师很难教作文，学生学习语文写作也是一个难点。那么，经过多年的教学实践，笔者总结出了一些提高学生作文...[详细]