教师在教学中要打破思维模式，将思维延伸到语文教学的方方面面，让学生在实践中学习，在活动中实践，在自然中理解，从而发展创造性思维。现在我来谈谈如何在小学语文教学中培...[详细]

一、注意选材，增强效果 在设计阅读课程的教学过程中，教师应掌握学生的心理特点，尽量选择接近学生生活的内容，以提高和激发学生的学习热情为出发点，提高教学效果。教师选择...[详细]

新课程标准规定，小学英语阅读量达到10―12万字。要实现这一目标，没有足够的语言输入是不好的。成功的英语教学取决于大量的语言材料和语言实践。对于小学英语教学，首先要培养...[详细]

游戏教学法在英语课堂教学中的应用 由于小学生年龄较小，他们理解事物的能力与成年人有很大的不同。游戏教学方法的应用对他们学习外语起着非常重要的作用。枯燥的课堂教学在很...[详细]

随着小学英语教学越来越受到教育工作者和家长的重视，小学教学水平的提高迫在眉睫。作为英语教育的初级阶段，教师的教师水平将对学生对英语的兴趣产生深远的影响。然而，小学...[详细]

首先，改变思维方式，培养学生的口语交际能力 培养学生的创造性思维，防止思维保守僵化，打破思维定势，转变思维角度，激发学生从不同角度思考，探索新问题，发现新成果。比如...[详细]

广州中小学校园足球发展中存在的问题 1.对校园足球缺乏正确的认识 在调查广州中小学校园足球的过程中，作者发现学校领导、教师、家长甚至学生自己都没有对足球形成足够正确的科...[详细]

据《广州日报》2014年12月19日报道，广州有304所中小学开展校园足球，参与人数近2万人。然而，广州校园足球的推广并不是一个平稳的过程，仍然面临着许多困难和阻力。鉴于此，作者...[详细]

培养小学生口语交际能力的策略 培养小学生口语交际能力的方法有很多。语文教师要及时更新观念，提高认识水平，有深入探索和完善教育教学方法的意识，不断完善小学语文口语交际...[详细]

《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》在课程总体目标中明确指出，语文课程要让学生“具备日常口语交际的基本能力，学会在各种交际活动中倾听、表达和交流，初步学会文明地...[详细]

小学要注重学生人文素质的培养。对于小学生来说，认知水平不高，没有形成完整的世界观和人生观。语文教学作为一门人文学科，可以培养学生的综合能力，提高他们的思想道德水平...[详细]

随着我国教育模式的不断改革和发展，学术界越来越重视小学生语文综合能力的提高，尤其是写作能力的提高。写作能力的培养和学习是贯穿学生整个学习生涯的重要任务。无论是现阶...[详细]

生本教育在小学语文作文教学中的应用 1.紧跟学生心理，激发写作兴趣。 学生教育的核心理念是“一切为了学生”，基本要求是“最大限度地尊重学生”。这里的尊重不仅是指尊重学生...[详细]

作文教学长期以来一直是小学语文教学的难点，学生中普遍充满了“怕写”的情绪，这不仅与写作本身对学生能力的高要求有关，也是教师教学理念和教学方法的滞后。这样，学生不仅...[详细]

语言应用能力的核心包括四种基本能力：语言学习策略、语言技能、语言知识、文化意识和情感态度。其中，语言学习策略是所有语言学科的学习基础。高效的英语学习不仅要求学生掌...[详细]