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职称论文
教育从身体出发的意义和作用

陶行知(1891-1946)是中国著名的教育家、学者和思想家。郭沫若曾称赞陶行知道:“两千年前孔仲尼,两千年后陶行知”。陶行知教育思想的理论体系是“生活教育”,提出了“生活就是教...[详细]

2024-03-13
语文教育民族化与现代化的统一与发展

众所周知,语文教育在当今世界的发展中仍然存在许多问题。许多语文教师对如何上好语文课不知所措,没有统一的概念。那么,传统语文教育和现当代语文教育有很大的区别。教师是...[详细]

2024-03-13
提高初中音乐教育质量的战略

一、初中音乐教育现状 1.缺乏正确的教育理念 今天的初中音乐教育仅限于简单的教育,只是机械地教学生书本上的知识。学校没有培养学生的音乐欣赏和创造力意识,这也是影响初中音...[详细]

2024-03-13
“有效教育高效课堂”的内涵

“有效教育高效课堂”的内涵 (一)“有效教育” 回到教育的初衷,教育就是“有目的地培养人的活动”,这里的活动包括“教书”和“育人”。真相很简单,实践起来也不简单。众所周...[详细]

2024-03-13
关于“有效教育高效课堂”的名称

天等县是广西西南部的一个低山丘陵县。它位于偏远地区,资源贫瘠,经济发展相对落后。它是一个国家级的贫困县。然而,“天等人不等天”。天等人性格倔强,工作坚韧。他们决定...[详细]

2024-03-13
微课程与MOOC的研究趋势

国家中长期教育改革发展规划纲要(2010-2020)提出加快教育信息基础设施建设,加强优质教育资源的开发和应用。加强网络教学资源数据库建设,引进国际优质数字教学资源,开发网络...[详细]

2024-03-13
更快地促进教育游戏的真正发展

“主科”和“辅助科目” 有学者从国内外教育游戏中选取30款进行比较分析,发现国内教育游戏中语言(语文、英语)游戏最多,占56%,其次是数学,占32%,少数思想道德和百科全书知...[详细]

2024-03-13
教育游戏既有“教育”又有“游戏”

“教育性”与“游戏性” 教育游戏既有“教育”又有“游戏”,而“教育”和“游戏”一直给人两种完全不同的印象。即使教育游戏完美地处理了它们的“教育”和“游戏”,也很难完...[详细]

2024-03-13
教师干预程度将教育游戏在课堂上的应用

“本质属性”与“应用模式” 在上述关于“平衡点”的讨论中,本研究根据教师干预程度将教育游戏在课堂上的应用分为“完全干预”、“半干预”和“不干预”三种应用模式,这种矛...[详细]

2024-03-13
教育游戏兴起的一个重要因素

一、引言 中国互联网信息中心(CNNIC)第34次《中国互联网发展统计报告》[1]显示,截至2014年6月,中国网民规模达到6.32亿,互联网普及率达到46.9%,比2013年底提高了1.1个百分点。其中...[详细]

2024-03-13
规训与建构主义规训观

脑科学研究表明,生命的头几年是儿童学习复杂功能(如逻辑思维和情感调节)的关键时期。〔1〕人性论家和人类发展研究人员都认为,如果孩子们不学会关心他人,有原则和责任感,...[详细]

2024-03-12
我国高校通常更注重理论教学

(1)丰富教学形式,激发积极参与 我国高校通常更注重理论教学,教学形式相对单一,主要是课堂教学,教师是课堂管理者、组织者和领导者。学生通常课前准备较少,课堂参与度低...[详细]

2024-03-12
对我国学前教育本科人才培养的启示

对我国学前教育本科人才培养的启示 优化课程,注重提高人才素质 1.调整一般课程结构,培养人文科学情怀 由于学前教育的特殊性,具有“广泛的自然科学知识和深厚的人文艺术素”...[详细]

2024-03-12
悉尼大学学前教育本科人才培养计划

悉尼大学学前教育本科人才培养计划的内容和特点 (1)课程设置及其特点及其特点 悉尼大学学前教育本科课程(见表1)可分为通识课程(公共基础课程)三个模块、基础课(学院平台课...[详细]

2024-03-12
培养学生工程实践能力

“优秀工程师教育培训计划”旨在培养一批创新能力强、适应社会发展需要、具有现代海洋工程基础知识、海洋设备设计基本技能和计算机语言应用能力的应用型高级人才。优秀工程师...[详细]

2024-03-12