传统武术进入校园的制约因素 1.青少年很难理解传统武术的文化性 传统武术作为中华古代文明的一部分，与中国古典哲学、宗教、中医有着千丝万缕的联系。中国古典哲学以《易经》阴...[详细]

基于“快乐体验式武术”教学模式的校内段位制设计 段位制是现代武术进阶的常用方法，是一种标准化的评价方法。传统武术的传播可以从适用的部分中学习。校园段位制是指选择传统...[详细]

中国传统武术是中华文明的重要组成部分，是中国“软实力”的代表。在当代，武术逐渐分为“现代竞技武术”和“传统武术”。在各自的发展中，受资金、制度等因素的影响，形成了...[详细]

体育游戏在小学体育教学中的应用对策 体育游戏在小学体育教学中的应用主要体现在以下三个阶段： (1)准备活动 准备活动是体育教学和训练的基础，对学生的运动安全和学习效果有很...[详细]

体育游戏教学的作用 （1）调动学生的学习积极性 游戏在小学生中很受欢迎，对游戏有很强的亲和力。通过游戏的引入，课堂氛围变得更加轻松和层次化，可以快速将学生带入情境，掌...[详细]

一、微课与小学语文教学的融合需要结合学生的实际学习 因为学习的主体是学生。因此，教师在使用微课进行教学时，也要注意学习主体学生的实际情况。我们知道，对于小学生来说，...[详细]

首先，引导学生独立发现语音问题 受传统英语教学方法的影响，许多英语教师的语音教学意识存在问题。例如，一个学生经常把握一个学生[Q]与[E]音标混淆，发音错误。如果小学英语老...[详细]

小学英语语音教学是小学英语教学的重要组成部分。如果小学生能在小学打下良好的英语语音基础，学生在学习英语时就能以正确的方式发音；相反，如果小学生在小学打不好英语语音...[详细]

一、为学生布置生活作业 信息技术是一种与生活紧密结合的知识。如果小学信息技术教师能够结合学生的生活安排作业，学生就可以学习信息技术知识，提高学生的信息技术实践水平。...[详细]

为了让小学生巩固课堂知识，信息技术教师应为学生安排课外作业。信息技术教师如何安排信息技术作业，引导学生独立学习？小学信息技术教师应该为学生设计什么样的课外作业，这...[详细]

《语文课程标准》指出，小学生要具备日常口语交际的基本功能，学会在各种交际活动中倾听、表达和交流，初步学会文明地进行人际交往和社会交往，发展合作精神。可见，在当今不...[详细]

一、引导学生“倾听”、学会倾听 口头交流，包括听和说。听和说是人类口头交流的一种形式。它不仅是人类发音器官和听觉器官的一种生理能力，也是一种复杂的心理活动。可见，“...[详细]

一、培养修改作文习惯 作文写作不是一蹴而就的，而是在一遍又一遍的修改过程中，逐渐润色和添加内容，从而提高内容。在实际的教学过程中，学生需要不厌其烦地修改有问题的作文...[详细]

小学作文教学是语文教学的关键环节，直接关系到小学生语文学习水平的提高和综合学习实力的提高。目前，小学作文是小学语文教学中的难点和重点。如何教育小学生写好作文，提高...[详细]

在择校热、缺乏优质教育资源的情况下，语文教学中本末倒置的问题日益突出，主要表现在非智力因素和智力因素、探究能力和知识掌握、过程与结果、学习与教学等方面，抑制了学生...[详细]