《义务教育语文课程标准》（2011版）在“课程性质”部分明确指出，语文课程应使学生在“初步学会运用祖国语言进行交流”的同时，“吸收古今中外优秀文化，提高思想文化修养，促...[详细]

深入挖掘教材，找出教材中的德育教学点 小学语文教材都是具有教育意义的作品，通常隐藏在每篇文章的字里行间。这就要求教师非常熟悉课文，能够根据课文中渗透的思想道德教育内...[详细]

一、在识字教学中有意识地渗透德育 识字教学是小学语文教学活动的亮点之一。有鉴于此，我有意识地利用识字教学平台向学生灌输特定的思想道德教育。 这一举动取得了非常好的效...[详细]

小学语文新课程改革提倡教师在教学实践过程中，不仅要向学生传授和讲解语文学科的基本知识，还要借助丰富的思想道德情感教育资源，有意识、有策略地渗透学生的德育。从而有效...[详细]

一、情感教育的概念定义 心理学家丹尼尔·戈登曾经提出过这样一种观点：情感智慧比智慧更关键；在人类成功的道路上，情感智慧发挥着巨大的作用。所谓的情感是指人们在面对事物...[详细]

1、通过规范探究实验过程，培养学生的探究能力 实验是一门严谨的科学。在实验中逐步培养学生的探究质量，使学生形成探究习惯，具备探究能力是非常重要的。国家实验项目和小学...[详细]

小学科学课程是一门基于启蒙实验的综合性自然科学课程。它不仅是物理和化学的前奏，也是生物学和地理学的开始。它还渗透到环境保护和法律社会的内容中，特别是符合小学生认知...[详细]

体育对促进小学生健康成长具有重要意义。在体育教学中，学生往往自控能力差，注意力不集中。这是现阶段小学体育教学过程中的一个显著问题。如何调动小学生在体育课上的注意力...[详细]

首先，充分利用高科技多媒体教学，创造真实的听说情境 小学生喜欢有趣的场景。在有趣的情况下，学生对听说更感兴趣。因此，利用这一点，小学英语教师可以将机械练习改为有趣的...[详细]

作为使用最广泛的语言，英语的重要性也越来越突出。学好英语会给我们带来更高的平台和更好的机会。因此，学习英语应该从小学生开始。英语是一门应用学科。学习英语的最高境界...[详细]

一、教师要明确小学音乐课程标准 在精读课程标准时，教师应从课程的性质、基本概念、设计理念、安排特点等方面入手，充分把握课程标准的本质。只有有了坚实的理论基础，他们才...[详细]

音乐是人类最古老、最普遍、最具感染力的艺术形式之一。它是人类通过特定的音响结构实现思想和情感表达和交流的重要形式。它是人类精神生活的有机组成部分。作为人类文化的重...[详细]

注重积累是提高语文素养的核心 调查显示，提高语文素养应建立在学生平时积累的基础上。教师要教育学生在教育教学过程中注意平时的积累。学生只有注重不断积累和大量的语言总结...[详细]

对于小学生来说，他们对一些事情有一个大致而简单的判断，学生们刚刚开始接触到标准化的教科书。这一时期是培养学生汉语素养的关键时期，结合学生学习的汉语知识，可以使学生...[详细]

相对而言，小学英语教学知识相对简单，基本在学生的学习能力范围内。为了促进学生更有效地学习英语知识，我们必须注意培养学生良好的学习习惯，特别是培养学生良好的听说习惯...[详细]