日本是世界上职业教育最发达的国家之一，也是社会发展中职业教育最受益的国家之一。日本现代职业教育始于明治维新阶段。从1868年到1903年，日本职业教育从落后的学徒制演变为完...[详细]

回顾新时期我省高等职业教育发展和课程改革 在振兴东北老工业基地、大力推进职业教育发展的客观背景下，我省高等职业教育取得了快速发展，经历了快速发展、内涵改进、特色和机...[详细]

推进基础公共教育均等化取得的成绩 1.基础公共教育财政投入总额逐年增加 近年来，我国调整了财政支出结构，将更多的财政资金投入到基础公共教育中，不断提高基础教育支出在公共...[详细]

1.基础公共教育均等化的含义 基础公共教育均等化是指国家基础教育统一制度安排，是所有公民基础教育机会平等，代表所有社会群体可以享受最低水平的制度保障，是保持基础公共教...[详细]

第一，在“行为”中最大化师德教育 在日常生活中，学生和老师之间的交流时间远远超过了他人和事物之间的交流时间。在人类定性阶段，父母的行为是孩子学习的榜样。通常，孩子们...[详细]

最大化“师表”中的师德教育 良好的职业道德是教师活动最基本的要求，教师是儿童知识和思想进步的导师。师德素质直接关系到素质教育的顺利进行、青少年的健康成长、全面建设小...[详细]

准确地说，教师道德应该是教师的公共道德，是教师为了维护公共利益而应该遵守的社会公共道德。教师道德是一种职业道德。这是教师和所有教育工作者在教育活动中必须遵守的道德...[详细]

1、我国现行高等教育金融体制存在的问题 （一）财政资金投资不足 改革开放以来，我国高等教育财政体制不断改革调整的主要原因是国家财政资金在高等教育领域的支出不足。特别是...[详细]

高等教育的发展在培养社会主义建设者和接班人方面发挥着不可替代的作用。高等教育金融体系是我国金融体系的一个分支。它曾经建立的“政府拨款为主，各种渠道筹集高等教育资金...[详细]

存在主义在第一次世界大战后不久在德国形成，在第二次世界大战期间在法国流行。从存在主义的发展中不难看出，它的产生和繁荣与战争密不可分。 以德国为例，德国在第一次世界大...[详细]

1. 有效衔接中高职课题体系设计中应注意的问题 在现代职业教育体系建设中，有效衔接的中高职课题体系已成为共识。“中高职衔接本质上是内涵的衔接，核心是课程的衔接。如何实施...[详细]

《国家中长期教育改革发展规划纲要》指出，“到2020年，形成现代职业教育体系，适应经济发展模式转变和产业结构调整要求，体现终身教育理念，中高等职业教育协调发展”，使各部...[详细]

榜样思想政治教育转变中的现实困境分析 随着改革开放进入深水区，“个性化”模范思想政治教育面临诸多困难，需要认真对待和解决。通过对改革开放前后模范思想政治教育的比较，...[详细]

榜样思想政治教育是指以现实生活中具有代表性的典型人物为核心的思想政治教育模式。这种模式所包含的伟大的思想政治教育功能已经被历史反复证明。然而，随着时代主题的转变，...[详细]

1、警察素质培养 （1）警察职业素质培训 职业素质是指在一定生理心理条件的基础上，通过教育培训、职业实践、自我修养等方式产生和发展起来的基本素质，在职业生活中起着决定性...[详细]