科学研究在特色学科建设中的作用 1. 为传统学科的转型增添新的动力 传统学科是原学科经过长期建设和多年发展的产物。它有自己独特的优势和一定的局限性。随着社会的进步和科技...[详细]

地方高校是国家高等教育体系的重要力量。与国家重点高校一样，承担着培养高素质人才、产出高水平科研成果、服务地方经济三大任务。学科是高校教学、科研和人才培养的基础，也...[详细]

注重培养学生的实践能力和创新能力 我校致力于树立学生“求新求异、开拓开放”的理念，并将其作为贯穿教育教学管理的校训。这是一个职业专业学生应该具备的基本素质，不是因为...[详细]

（1）以人为本，通过竞争培养高素质教师 要把学校变成名牌学校，就要有名牌专业；要有名牌专业，就要有名牌教师。名牌教师必须在竞争中产生。为了培养名牌教师，我校多管齐下...[详细]

1.我国现阶段成人教育现状 （1）我国人口众多，物质水平落后，经济发展与现代化水平仍存在一定差距。劳动力市场整体水平落后，就业问题多，岗位相对缺乏。这就要求人才市场在选...[详细]

1.成人教育是实现学习型社会的途径 “形成全民学习、终身学习的学习型社会”是一种现代教育理念，逐渐成为主导教育理念，也是全面建设小康社会的标志。成人教育与终身教育有着...[详细]

全面建设小康社会成人教育 1.成人教育可以实现完整的国民教育体系 “形成相对完善的现代国民教育体系”是教育发展目标的定位。目前，我国国民教育体系的层次结构有：学前教育、...[详细]

如何利用激励制度和约束制度来完善奖学金制度 1. 适当调整奖学金金额和受奖面 1964年，美国心理学家弗罗姆在他的《工作与激励》一书中提出，激励水平取决于期望值和有效价格的乘...[详细]

奖学金制度作为我国“奖、贷、助、补、减”资助制度的重要组成部分，其激励作用的充分发挥对调动学生的学习积极性、充分发展自身具有重要意义。激励是指组织体系中的管理者通...[详细]

鼓励和组织学生参加创业计划大赛 创业计划是学生展示创新成果的一种方式。创业计划竞赛是实施创业教育的有效形式之一，旨在提高创造力，培养创新精神，提高创业质量。也就是说...[详细]

在第二课中加强创业教育 第二课是指课外的学习、生活、实践，主要包括参与社会实践活动、社会工作、参与社区组织等。 我院很早就把社会实践作为学生的必修课，每年暑假组织学...[详细]

作为武汉大学的创业试点单位，武汉大学资源与环境科学学院在贯彻“三创教育”指导思想的同时，积极探索创业教育的实践模式。经过几年的努力，我们形成了一套真正可行的创业教...[详细]

1.精心创造教学情境，激发学生积极参与 苏霍姆林斯基指出：“如果老师不想让学生产生高度的情绪和精神状态，他们渴望传授知识，那么情绪化的精神工作就会成为学生的心理负担。...[详细]

面对时代的发展和素质教育的实施，我国数学教育的理念、内容和方法正在发生深刻的变化。然而，课堂环境仍然与素质教育不一致。例如，教师单向灌输知识，学生被动接受知识，导...[详细]

《基础教育课程改革纲要》还指出，新课程的培养目标之一是使学生具有初步的创新精神和实践能力。当然，培养学生的创新精神并不是一天的工作，它的创造取决于长期的培养和教育...[详细]